O Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA), da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), é uma avaliação mundialmente reconhecida que mede o desempenho dos alunos de 15 anos em diferentes áreas do conhecimento. Desde 2000, o PISA tem sido aplicado a cada três anos, com o objetivo de fornecer informações valiosas sobre a qualidade da educação em diversos países.
Em 2029, o PISA terá uma novidade em sua avaliação: a literacia mediática e relacionada com a inteligência artificial. Essa decisão foi tomada pela OCDE após uma crescente preocupação com o impacto da tecnologia na vida dos jovens e a necessidade de prepará-los para lidar com os desafios e oportunidades que surgem com o avanço da era digital.
A literacia mediática é a capacidade de compreender, analisar e avaliar criticamente as informações e mensagens veiculadas pelos meios de comunicação. Já a literacia relacionada com a inteligência artificial envolve o conhecimento e a compreensão sobre o funcionamento e as aplicações dessa tecnologia, bem como suas implicações éticas e sociais.
Essas habilidades são cada vez mais importantes em um mundo onde a informação está disponível em abundância e a tecnologia desempenha um papel fundamental em nossa vida cotidiana. Os jovens precisam ser capazes de navegar por esse ambiente complexo e tomar decisões informadas e responsáveis.
Com a inclusão da literacia mediática e relacionada com a inteligência artificial no PISA, a OCDE busca entender como os programas educativos estão preparando os alunos para lidar com essas questões. A avaliação será realizada em 2029, permitindo que os países tenham tempo para desenvolver e implementar políticas e práticas educacionais que promovam essas habilidades em seus sistemas de ensino.
Essa iniciativa é um passo importante para garantir que os jovens estejam preparados para enfrentar os desafios de uma sociedade cada vez mais digital e conectada. Além disso, a inclusão dessas habilidades no PISA também pode incentivar os países a investirem em programas e recursos que promovam a literacia mediática e relacionada com a inteligência artificial em suas escolas.
A literacia mediática e relacionada com a inteligência artificial são competências essenciais para a formação de cidadãos críticos e conscientes. Ao desenvolver essas habilidades, os jovens serão capazes de analisar e avaliar as informações que recebem, identificar fake news e compreender as implicações sociais, políticas e éticas das tecnologias que utilizam.
Além disso, a literacia mediática e relacionada com a inteligência artificial também são importantes para o desenvolvimento de competências profissionais. Com o avanço da tecnologia, é esperado que muitas profissões sejam impactadas pela inteligência artificial. Portanto, é fundamental que os jovens estejam preparados para trabalhar com essas ferramentas e compreender seu potencial e limitações.
A inclusão da literacia mediática e relacionada com a inteligência artificial no PISA também pode trazer benefícios para os próprios alunos. Ao participarem dessa avaliação, eles terão a oportunidade de refletir sobre seu próprio nível de conhecimento nessas áreas e identificar possíveis lacunas em sua formação. Isso pode incentivá-los a buscar mais informações e aprimorar suas habilidades.
Além disso, a avaliação também pode ser uma forma de incentivar os países a investirem em programas e recursos que promovam a literacia mediática e relacionada com a inteligência artificial em suas escolas. Com resultados positivos no PISA, os países podem ser reconhecidos internacionalmente por suas práticas educacionais e se tornarem referência no desenvolvimento dessas habilidades.
Em resumo, a inclusão da literacia medi
